ÖZEL EĞİTİM VE REHABİLİTASYON MERKEZİ / ÖZEL EĞİTİM İLE İLGİLİ SIK SORULAN SORULAR

Neden M.E.B Özel Küçükyalı İdeal Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi ?

2008 yılında kurulan kurumumuz; bünyesinde çocuklarımızın eğitim öğretim ve psikolojik ihtiyaçlarına yönelik, alanında tecrübeli – uzman kadrosu ile hizmet vermektedir. İhtiyacı olan tüm öğrencilere raporu olması durumunda sosyal güvencesine bakılmaksızın tamamen ücretsiz olarak eğitim verilmektedir. Ücretsiz eğitimin yanı sıra ücretsiz olarak psikolojik destek ve servis hizmeti de sağlanmaktadır. Eğitim alan çocuklarımızın okulları sık sık ziyaret edilmekte öğretmenleri ile iletişim yıl boyunca sürdürülerek gelişimleri takip edilmektedir. Sizler de destek almak için dilediğiniz zaman kurumumuzu ziyaret edebilirsiniz.

Özel eğitime ihtiyacı olduğunu düşündüğüm çocuğum var ne yapmam gerekiyor?

Öncelikle çocuğunuzun özel eğitim ihtiyacı olup olmadığını belirlemek için kurumumuzda tamamen ücretsiz olarak uzmanlarımız tarafından değerlendirilmesi daha sonra sağlık kurulu raporu vermeye yetkili bir hastanenin çocuk psikiyatrisi bölümünde tıbbi tanılama sürecine girmesi gerekiyor. Burada, özel eğitime ihtiyacı olduğuna karar verilirse size bir rapor hazırlanacaktır. Bu raporla bulunduğunuz ilçenin Rehberlik ve Araştırma Merkezine başvurarak destek eğitim raporu almalısınız. Destek eğitim raporunu aldıktan eğitimlerimize en kısa sürede başlayabilirsiniz. Rapor sürecinin tamamında kurumumuz tarafından destek verilmekte, süreç bizler tarafından yürütülmektedir.

Ram Raporu Sorgulama

Ram raporu sorgulama işlemi E-devlet sistemi üzerinden yapılabilecektir. Bunun için raporu bulunan bireyin kimlik numarası ve şifresi ile giriş yapılmalıdır. Sonrasında ise arama bölümüne gelinerek, ‘’E-imzalı Çocuk Özel Gereksinim Raporları Sorgulama’’ kelimesi aratılmalıdır. Çıkan sonuçlara tıklayarak rapor aratılabilecektir.

Ram Raporu E Okulda Nasıl Gözükür?

Bu rapor E-okul sistemi üzerinden de görüntülenebilmektedir. Ancak detaylı bir bilgi akışı söz konusu değildir. Bu rapora sahip olan çocuklar E-okul sistemi bilgilerinin yanında ‘’Kaynaştırma Eğitimi Alıyor’’ yazısı yer alır. Sistem üzerinde öğretmenler yalnızca bu yazı içeriğini görebileceklerdir.

Ram Raporu Sicile İşlenir mi?

Ram raporu sicile işlenir mi: Bireylerin iyileşme eğilimi göstermesi halinde, bu raporun silinmesi de söz konusu olabilecektir. Çünkü bu raporların belli bir süresi var ve süre sonunda yenilenmek durumundadır. Raporu bulunan bireyin iyileşme sürecinde olduğu değerlendirmede fark edilirse, yeni rapor sorunsuz olarak sisteme işlenecektir. Bundan dolayı çıkan ilk raporun hükmü kaybolur ve yeni rapor geçmişe işlenmiş olur.

Ram Raporu Almanın Zararları Var mı?

Ram raporu almanın zararları var mı: Özellikle özel eğitim gereksinimi bulunan çocukların ebeveynleri bu noktada büyük tereddütler yaşamaktadır.

Alınan bu rapor çocukların özel eğitim alarak, bu yöndeki ihtiyacının giderilebilmesi amacını taşımaktadır. Yani bu raporun alınmasının çocuğa bir zararının bulunduğu söylenemeyecektir. Aksine RAM’in ilgi alanı kapsamında problemi bulunan bireyler, özel eğitimlerle topluma başarılı bir şekilde kazandırılabilecektir.

Ram Raporu İleride Sorun Olur mu?

Ram raporu ileride sorun olur mu: Ram raporu bireyin yaşamının ilerleyen dönemlerinde herhangi bir olumsuzluğa yol açamayacaktır. Devlet hastanesi ya da Rehberlik ve Araştırma merkezleri sayesinde alınan bu rapor ilerleyen dönemlerde iş hayatına, evlenmeye ya da askerliğe engel bir durum teşkil etmeyecektir. Ayrıca yukarıda da belirtildiği gibi iyileşme durumu söz konusu olduğunda raporun iptal edilerek silinebilmesi de mümkündür.

Çocuğumun özel eğitim hizmetinden faydalanabilmesi için ücret ödemem gerekiyor mu?

Sosyal güvencesi olsun veya olmasın tüm bireylerin özel eğitim hizmeti Milli Eğitim Bakanlığı tarafından karşılanmaktadır. Sizden herhangi bir ücret talep edilmemektedir.

Çocuğumda sorun olduğunu nasıl anlarım?

Çocuğunuz yaşıtlarından belirgin olarak farklılık/ gerilik gösteriyorsa; 6 yaşında ama 3 yaşında gibi davranıyor, yaşıtları örneğin: renkleri öğrenmesine rağmen hala öğrenemedi, 2. sınıfa gidiyor ama hala okuma-yazmayı öğrenemedi, harf ve sayıları ters yazıyor, derslerindeki başarısı çok düşük diyorsanız ve benzeri diğer sorunları yaşıyorsanız vakit geçirmeden bizlere ulaşıp hemen eğitim desteğine başlayabilirsiniz.

Özel eğitime ne zaman başlanmalıdır?

Özel eğitime gereksinimi olan bireyin eğitimine tıbbi tanılama süreci tamamlandıktan hemen sonra hiç vakit kaybedilmeden başlanması en uygun olanıdır. Tıp alanında geçerliliği olan “erken tanı, hayat kurtarır” sözü özel eğitim alanı içinde geçerlidir. Bireyin bireysel farklılıklarını belirlemek ve buna uygun eğitim programını bir an önce hazırlayıp uygulamaya geçirmek bireyin eğitim ve öğretim hayatında daha hızlı ve daha kısa sürede yol almasına olanak tanıyacaktır. Aynı zamanda erken eğitim ailelerin, çocuklarının ihtiyaçlarının zaman kaybetmeden farkına varmaları ve çocukları için gerekli eğitim ortamlarını hazırlayabilmeleri açısından da büyük önem taşımaktadır.

Özel eğitim desteğine kaç yaşında başlanmalıdır?

Çocuğunuzun eğitsel ve tıbbi tanılaması yapıldığı anda yani farklı gelişim gösterdiği düşünüldüğünde vakit kaybetmeksizin özel eğitim desteğine başlanmalıdır. Özel eğitim desteğine başlamanın bir yaşı yoktur ancak bebeklik ve erken çocukluk döneminde başlamak(0-3,3-6) erken müdahale olduğundan çok önemlidir. Bununla beraber çocuğunuzun yaşı kaç olursa olsun özel eğitimden yararlanabilir.

Dikkat bozukluğu belirtileri nelerdir?

– Ayrıntılara dikkatini vermekte zorlanır ve ödevlerinde, işlerinde hatalar yapabilir.

– Üzerine aldığı görevlerde ya da etkinliklerde dikkati dağılır.

– Kendisi ile konuşulduğunda dinlemiyormuş gibi görünür.

– Okul ödevleri ve diğer işlerindeki görevlerini tamamlayamaz.

– Üzerine aldığı görevleri düzenlemekle ilgili sıkıntı yaşar.

– Zihinsel çaba gerektiren görevlerden kaçınır.

– Dikkati dış uyaranlarca dağılır.

– Günlük etkinliklerinde unutkandır.

Hiperaktivite belirtileri nelerdir?

– Elleri ayakları kıpır kıpırdır.

– Oturmasının gerekli olduğu durumlarda oturduğu yerden kalkar.

– Uygun olmayan durumlarda koşturur, tırmanır.

– Sakin bir biçimde oyun oynamakla ilgili zorluk yaşar.

– Çoğu zaman hareket halindedir.

– Çoğu zaman çok konuşur.

Dürtüselliğe bağlı belirtiler nelerdir?

– Sorulan soru tamamlanmadan cevabını verir.

– Sırasını beklemekle ilgili güçlük yaşar.

– Çoğu zaman başkalarının sözünü keser ya da yaptıklarının arasına girer.

Bu tanının konabilmesi için bu belirtilerin yanı sıra belli kriterler göz önünde bulundurulmakta ve tanılama psikiyatristlerce yapılmaktadır. Bu problemlerin varlığından şüphelenen aileler gerekli uzmanlara başvurmaları önemlidir.

Özel öğrenme güçlüğü nedir? (Disleksi, Disgrafi, Diskalkuli)

Bir çocuğun okuma yazılı anlatım veya matematik beceresinin yaş zekâ ve eğitim düzeyine göre beklenenden belirli düzeyde geride olması durumudur. Bu üç alandan birinde yaşanabileceği gibi bu alandaki bozulmalar bir arada görülebilmektedir. Kesinlikle zekâ geriliği değildir. Özgül öğrenme güçlüğü tanısının konulabilmesi için çocuğun zekâ düzeyinin normal sınırda ya da üzerinde olması gerekmektedir.

Özgül Öğrenme Güçlüklerinin Alt Tipleri;

• Disleksi:Yukarıdaki yazımızda da bahsettiğimiz gibi disleksi okuma güçlüğü demektir.
• Diskalkuli:”Calculia” kelimesinden gelir, hesaplamak demektir. Diskalkuli ise hesaplama, aritmetik ve sayısal işlemler ve konularda yaşanan güçlüğü ifade eder.
• Disgrafi:”Grafi” kelimesinden gelir ve yazmak demektir. Disgrafi ise yazı bozukluğu anlamına gelir.

Not: Tam adı Özel (özgül) Öğrenme Güçlüğü olan bu akademik sorunların tümü için genelde ‘’Disleksi’’ kelimesi kullanılmaktadır.

Çocuğumda Disleksi Olduğunu Nasıl Anlarım?

Disleksinin Genel Belirtileri Nelerdir?

• Okumaya karşı olumsuz bir tutumları vardır ve kitap okumak onlar için işkencedir. Uydurarak okurlar.
• Okurken sık sık esnerler. Dikkatleri çok kolay dağılır. Okuma hızları oldukça yavaştır. Okuma yerini sık sık kaybederler.
• Genelde heceleyerek okurlar. Okurken kelime, harf, bazen de satır atlarlar. Konuyu anlamakta zorlanırlar. Ama başkası okuyunca daha rahat anlarlar.
• Yazı yazmada güçlük yaşarlar. Belirginlik ve form bozukluğu vardır. Yazı yazarken çok bastırır ya da çok silik yazarlar. Kâğıda çok yakından bakarlar.
• Gecikmiş konuşma ya da telaffuza ilişkin sorunlar yaşarlar.
• Konuşurken anlama en uygun kelimeyi seçmede zorlanırlar. Sıklıkla “Şey” kelimesini kullanırlar.
• Yer-yön kavramları (Sağ, sol, kuzey, güney, doğu, batı, içinde, dışında, üstünde, altında) konusunda sorunlar yaşarlar. Sağlarını sollarını karıştırırlar.
• Analog saati öğrenirken zorlanırlar.
• Harfleri ters okurlar ya da ters yazarlar. Özellikle ‘b’ ve ‘d’, ‘p’ ve ‘b’, ‘m’ ve ‘n’ harfini karıştırırlar. ‘E’ harfi yerine 3, ‘ve’ kelimesi yerine ‘ev’ yazma, “yok” kelimesi yerine “koy” yazma, ‘F’ harfini ‘V’, ‘S’ harfini ‘Z’ gibi işitme.
• Hecelerin seslerini karıştırırlar ya da sessiz harflerin yerini değiştirirler (portakal yerine porkatal yazmak) Sıklıkla yazım hatası yaparlar.
• Rakamları ters yazarlar. (6 yerine 9 yazma) Rakamların yerlerini değiştirirler. (15 yerine 51 gibi.)
• Sıralama gerektiren öğrenmelerde zorluk yaşarlar. Geriye doğru saymada çok zorlanırlar. İşlem basamaklarını karıştırırlar.
• Çarpım tablosunu öğrenmede zorluk yaşarlar.
• Görsel ve işitsel hafıza becerileri konusunda zayıftırlar.
• Soyut düşünmekte zorlanırlar. Bilgiyi somutlaştırmaya ihtiyaç duyarlar.
• Zihinden işlem yapmakta zorlanırlar. Parmaklarını sıklıkla kullanırlar.
• Matematikteki toplama, çıkarma, çarpma ve bölme gibi işlemleri temsil eden sembolleri karıştırırlar.
• Kesirler, Oran-Orantı konularında zorlanırlar.
• Genellikle dikkat eksikliği sorunu yaşarlar.
• Özgüvenleri düşüktür ve ödev yapmak istemezler. Ödev yaparken sıklıkla yardım alırlar. Ebeveynlerinin ödev yaparken onlara eşlik etmesini isterler.
• Yazı yazmaktan hoşlanmazlar. Yazı yazmayı gerektiren çalışmalardan kaçınırlar.
• Kâğıdı kullanırken açısını değiştirirler. Bir şekli kopya ederken aynalama yaparlar.

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Nedir?

Özel eğitim gereksinimi olan bireylerin takip ettikleri destek eğitim programı esas alınarak hazırlanan özel eğitim programlarıdır. Program kişinin gelişim özellikleri, eğitim ihtiyaçları, amaçları ve performansı göz önünde bulundurularak öğrenciye özel olarak hazırlanır.